يُعد المَحكَم/القيّام/التقييم لنموذج الذكاء الاصطناعي مهمة/ضرورية/أساسية لمعرفة مدى فعاليته/دقته/التفوق. يمكن/يستطيع/يُمكن اختبارات النموذج تقييم/تحديد/تصنيف أداء/قدرة/مهارة النموذج في مهام معينة/مجالات محددة/مواقف مختلفة.

• هناك العديد من/يوجد/تشمل أنواع الاختبارات/الأساليب المختلفة/طرق التقييم
• مثل/على سبيل المثال/وذلك
• اختبارات اللغة/اختبارات المعرفة/اختبارات البرمجة
• المُقارنة بين/مقارنة أداء النموذج/النتائج مع نماذج أخرى/بالمُعدل العالمي/بنماذج سابقة

قالب اختبار لقياس المعرفة

ينتج نموذج الاختبار للتقييم المعرفة عن طريق الاختبار للردود مع مجموعة مختارة من الأسئلة. يسهل هذا مثال على قياس نسبة المعرفة في المجال المحدد.

• يسمح نموذج الاختبار تقييم مستوى العُمق.
• يُمكن تحرير نموذج الاختبار لتلائم احتياجات المقياس..

يُوصف بـ نموذج الاختبار وسيلة فعالة لتحديد المعرفة.

مُحاضرة الختام: الاختبار

يكون اليوم الهائل ليُ-\ الطالبان من {إثباتالتحقق مَعدّلِ الخروج.

من خلال الاختبار الأخير الذي يجرى.

• يُ-\ ب مجموعة متنوعة من الأسئلة
• ستكون العلامات {مُ-\ المُعضو هيئة التدريس

اختبار نهاية الدور الدراسية

يشكل اختبار نهاية الفترة الدراسية ضرورية لقياس ماأتقنوه الطلاب من المهارات

على درجة الدور الدراسية.

• يُساعد| اختبار نهاية الفترة الدراسية على تقييمالأداء الطلاب و {التعرفب| على المجالات التي يحتاج المزيد من

  العملالتركيز.

• {بالإضافةإلى|، يُعد اختبار نهاية الفترة الدراسية فرصة لـ الأساتذة لتقييم على ماتعلموه من

  معلومات.

يلزم على الطلاب {الاستعدادللاختبارات نهاية الفترة الدراسية

منذبداية الدور الدراسية.

مراجعة فصل أول

بادرنا الفصل الأول من العام الدراسي مع منهج جديد و مبادئ جديدة. لكي نكون متأكدين من فهمنا لكل المعلومات, سنجري اختبارات في نهاية الفصل الأول. هذه التقويمات ستحدد معدل فهمنا ل المواد التي قمنا بدرسها.

• سيقدم الاختبار على الشكل.
• يمكنك الدراسة للاختبار من خلال القراءة الفصل.
• نسعى أن نكون ناجحين في الاختبارات.

مقدمة للكراسات

تعتبر الاختبارات/المحاكمة/الكراسات من أهم الوسائل لقياس معرفة المنهح الطلاب/مستوى فهمهم/قدرتهم على التطبيق. و تحضير جيد/العمل الجاد/ممارسة دورية للإختبارات هو العنصر الأساسي/القاعدة المهمة/المفتاح للنجاح.

• يُمكن/يمكن أن/يؤدي/
  {المتعلقات بالاختبارات: تحقيقا لبعض الاهداف، ك /التعرف على مستوى المعرفة/حجم المعلومات/قدرة الطالب في المادة الدراسية/الموضوع .
• و أيضا/وكذلك/بالإضافة إلى ،
  يمكن أن تساعد الاختبارات/تُساعد المحاكمة/تُمكّن الكراسات/{الطالب على : التعرف على نقاط الضعف/المناطق التي يحتاج فيها للعمل أكثر/المجالات التي يجب العمل عليها.